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ALevel物理课程与国内物理课程的区别

2019-04-28作者:admin

ALevel物理课程与国内物理课程的区别


物理学大体包含了力学、电磁、波、热学、根本粒子、相对论和量子物理等几个大部分,不同国家的物理课程内容大体上是差不多的。可是,在具体的教育理念、查核方法上,却各不相同。下文列举了几点A-Level物理和我国普通高中物理课程的区别。
 
ALevel物理课程常识覆盖面
 
国内高中的物理教育愈加侧重于力学与电学,其他方面则触及不多。因为这两个部分的量化公式定论比较多,更容易出核算题来查核,标题的难度全体较大。
 
而ALevel的物理学涵盖的规模比较广,其中包含general physics(普通物理)、newtonian mechanics(牛顿力学)、matter(物质)、 oscillations and waves(振荡和波)、electricity and magnetism(电和磁)、modern physics(现代物理)、applications of physics(使用物理)等几个大的板块。触及的常识面远大于国内高中课程,乃至还包含了一部分高校的物理常识。

ALevel物理课程
 
ALevel物理课程教育思路
 
ALevel的物理教育重视对理论的开展和反思,风格上偏理论物理,查核上重视对界说和理论的解释,充沛阐述一个理论建立的条件,阐明某些特定理论的缺陷,引导学生用敞开、反思的思路来学习物理。而关于杂乱特定景象的使用问题(咱们所谓的难题),则要求不高,愈加重视物理理念的灌注。学生在这种教育下关于物理学的世界观和方法论会有更深入的知道,理性的思维方法也会得到培育。
 
国内课程的物理教育,思路类似于ALevel物理课程中的Mechanics。重视难题的核算,根本不触及理论搭建的问题,根本不引导学生对理论进行反思。我个人认为国内课程在关于物理理念的培育这方面是比较缺失的,学生会算很难的标题,可是对物理的理解却常常肤浅,这种教育下培育的学生常常不知道某些物理量的界说,不懂定律和公式的区别(所有书上的等式都被叫做公式),不知道很多定论的建立条件和自身缺陷。
 
ALevel物理课程对试验的要求
 
国内物理考试的试卷中也有几道试验题,但那是用笔来答的,不是亲手做的,即使是试验题,关注的也是成果而不是探索。
 
ALevel物理课程有一套试验理论内容,传授关于丈量、不确定度、数据分析、试验设计等内容。在考试中,专门有一份卷考试验,学生亲自动手根据标题的要求做试验并取得数据,得出定论,这个过程充沛模拟了人类在探索不知道事物时所阅历的进程。这种试验考试试卷通常会围绕两个量之间的联系来打开,比如矿泉水瓶子的侧倒与歪斜视点之间的联系,比如绷簧的轰动周期与绷簧体积的联系等。在考试中,学生被要求根据自己的丈量数据得出自己的定论,两个学生即使得出了完全相反的定论但都有或许得到分数。这表现了这种考试关注的是学生怎样做了而不是做出了什么。
ALevel物理课程与国内物理课程
 
不仅如此,考试还要求考生对该试验作出评判,比如要求考生写出这个试验的设计有哪些不足,有哪些地方需要改善等等。
 
我国的学生走向世界,往往以聪明著称。可是我国教育近几十年来,没有培育出学术领域的权威级人物,应该说和国内教育的种种缺陷是不无联系的。


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